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2017-04-10由 科學育兒創新社 發表于親子 親子閱讀的概念界定 親子閱讀，也稱為親子共讀，指在家庭的環境中孩子與父母共同進行故事書或者圖畫書的閱讀。 我國對於親子閱讀的界定，學者們眾說紛壇，朱從梅把親子閱讀界定為：「母親和孩子圍繞圖畫故事書展開討論交流的一種分享性個別化的閱讀活動」，張玉紅講到：何謂「親子閱讀」？它強調親子間互動的閱讀方式，以家庭為背景，在父母和幼兒的共同參與下，圍繞着圖畫書進行交流、分享的個別化閱讀活動。 陶翠萍將親子閱讀界定為：親子閱讀是家長與3-6歲幼兒在輕鬆閱讀的家庭環境中，通過各種形式（朗讀、講解、遊戲、表演等）對圖像、文字、聲音等信息的認知過程。 由此，不難總結出親子閱讀具有以下幾個特徵： 第一，親子閱讀多以幼兒和父母為主體； 第二，親子閱讀在一個輕鬆愉悅的良好氛圍中進行，以幼兒的興趣為出發點，其環境背景多為家庭； 第三，親子閱讀不帶有明確的目的性，在閱讀中不是以單純地讓幼兒認識某些漢字為目的或者在閱讀中學習到何種道理為目的。 親子閱讀的重要性 閱讀，已成為我們生活中不可或缺的一部分，親子共讀則是家庭中一項重要的活動。這不僅僅是知識的學習，更是以書和閱讀作橋樑，溝通大人和孩子的心靈，建立良好的親子關係，培養孩子良好的閱讀習慣，關注孩子的精神成長。 3-6歲是父母培養兒童閱讀的最佳時期。這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成，通過親子閱讀，孩子開始接受新的知識，認識他們眼中的社會，更為培養孩子閱讀興趣打下基礎。更能培養孩子獨立思考問題以及人際交往的能力等。 在家庭中，大人和孩子一起讀書、一起交流，能傳遞給孩子一個重要的信息：爸爸媽媽和我一起讀書，他們很愛我，我們的家是一個溫馨、和諧的家。綜合而言，親子閱讀的重要性主要包括：能夠激發孩子的學習動機和閱讀興趣；提高孩子語言能力的重要途徑；是孩子智慧發展的鑰匙；發展今後學習所需要的閱讀預備技巧；有利於兒童的健康發展，建立良好的親子關係。 如何開展親子閱讀 1.創造良好閱讀環境孩子的閱讀是需要引導的，這就給我們家長提出了更高的要求，家長的文化素養直接影響孩子的閱讀習慣和閱讀愛好，要想讓你的孩子愛上書，你自己首先得愛書。想讓孩子喜歡閱讀，那麼在前期培養孩子自主閱讀的時候，家長就不要在要求孩子看書的時候，其他人在旁邊看電視、上網。閱讀地點也不局限在家裏，也可以帶孩子去圖書館，書城，這些有良好閱讀氛圍的地方共同閱讀。 小新三歲的時候，我就經常帶她去圖書館，剛開始她去了只是圖個熱鬧，把書拿來拿去，不願意坐下來看書。後來，去的次數多了，她看到其他小朋友和父母共同在讀一本書，她也想那樣做，就這樣，開始了我們的親子閱讀時光。 或許，孩子剛開始只是希望得到父母的陪伴，對閱讀不會有很大興趣，但隨着長久的培養，閱讀的世界向她打開了大門，她變會樂此不疲的喜歡誰閱讀。 現在，每到周末，小新就嚷着要去圖書館看書，看她有如此濃厚的興趣，小新媽心裏也是樂開了花。 除了圖書館，親子閱讀的空間還可以拓展到大自然中。「讀萬卷書行萬里路」，戶外活動也是一種大閱讀，是廣義的閱讀，大自然是本無字書，孩子可以用腳、腿、眼睛，用身體器官去感受大自然，與大自然進行交流。在大自然這本厚重的書中，孩子會發現很多大自然的小秘密，好奇心、探究力都得到了提升。 2.要耐心堅持，不要輕易放棄 給孩子寶讀書，不屬於「開頭難」類型的事情。經過一陣閱讀後，家長的深刻體會是「堅持難」。從書架上拿下一本書的過程很簡單,但每天都為寶寶花時間讀10分鐘,就不是那樣容易了。再加上寶寶不配合，或是家庭與工作中的其他因素，爸爸媽媽的受挫感就會慢慢萌生，並且有可能大到放棄給寶寶讀書了。 和孩子一起讀書的過程中，要做到真正的親子悅讀，平和的心態是最重要的。不用去管別人是多早開始給寶寶讀書的，也不用去管別人的寶寶讀書的時候有多麼乖，更不用在乎別人的孩子是什麼時候獨立閱讀的，她需要的只是你堅持一天一天陪她讀上一會兒而已。終有一天，你會從孩子的身心兩方面看到讀書的效果。 3.讓孩子自己選擇喜歡的書相信所有進行親子閱讀的家長們都知道，孩子對於繪本的重複率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會要求讀到2-3遍乃至更多。 …

2019-01-14 文/ 黃啟菱(未來Family記者) 根據美國哈佛大學閱讀心理學家夏爾（Jeanne Chall）的閱讀發展理論，不同年齡的孩子有不同的發展階段，例如，出生到6歲屬於「前閱讀期」，6～7歲進入「識字期」、7～8歲為「流暢期」等。要讓孩子愛上閱讀、主動閱讀，父母可以針對不同年齡層孩子，給予不同的做法。 要讓孩子愛上閱讀、主動閱讀，關鍵在於習慣的建立，而且從家庭開始養成，最是事半功倍。《未來Family》採訪多位專家，針對擁有不同年齡層孩子的父母，給予不同的建議，從學齡前的親子共讀、小學時期的獨立閱讀，乃至於中學時期常見的卡關期之突破，都有具體做法可以依循。 「總體來說，父母可以把握『揹、扶、放』的原則，孩子小時需較多協助，小學三年級之後，就要開始練習放手，」國語實小校長林玫伶提醒，階段的劃分，並非一刀兩斷，而是一種光譜。在這光譜中，大人要學習收放、斧鑿的程度也不要太深，「不論孩子在哪個時期，父母都要記得，閱讀應該是生命的滲透，而不只是待辦功課。」 新莊瓊林小大讀書會創辦者、說故事專家林寶鳳說，在培養孩子閱讀的過程中，父母要懂得「等待」，別期待能速成，「每個孩子都是獨立的個體，你播下的每一顆種子，都會開出不同的花。」 鹿江教育基金會董事張采珍則說，跟孩子共同閱讀時，父母其實也是為自己創造了另外一個童年，「孩子長大後，你再回想，會覺得『曾經有段時間，我們一起創造了這樣的美好時刻』，那就夠了，至於閱讀帶來的其他好處，都算是附加價值了。」 學前兒：親子共讀小約會，讓孩子愛上書閱讀發展理論這麼說 根據美國哈佛大學閱讀心理學家夏爾（Jeanne Chall）的閱讀發展理論，孩子從出生到6歲，屬於「前閱讀期」，若父母有心陪伴，孩子可以認得常見的標誌、符號、故事書中出現的字等等，也逐漸能把書拿正、邊唸邊用手指字、一頁一頁翻書，甚至可以看圖說故事，或者對故事有自己的詮釋。 「從孩子出生之後，就要多跟孩子說話，這對小baby的發展很有幫助，而故事書，自然是最好的談話素材，」中央大學學習與教學研究所教授柯華葳表示，研究證實，孩子出生後，環境中的詞彙量，會影響2歲時與5歲時的詞彙量，還會影響小學二年級時的閱讀成績。 張爸爸故事屋創辦人張大光說，想讓孩子愛上閱讀，首先要讓孩子愛聽故事，「只要父母多跟孩子講話，孩子在1歲半、最晚2歲時，慢慢就能坐在大人旁邊聽故事。」 林寶鳳說，跟小小孩說故事時，假如孩子聽一下下就爬走或跑掉，大人別太灰心，只要有耐心，常常溫柔的對孩子說故事，慢慢孩子就會習慣跟爸爸媽媽一起看書了。「到了兩歲多之後，就可以進展到親子共讀，讓孩子也一起翻書、動手操作書中的一些機關。我很強調說故事時要用實體書，讓孩子摸到書、感覺書。」 隨著孩子愈來愈會說話、愈來愈有自主性，也可以請孩子反過來講故事給父母聽、自己到圖書館或書店選書等等。當然，無論孩子選什麼書，都要盡量給予肯定。這個階段的重點在於讓孩子習慣書本的存在、喜歡跟爸媽一起看書的時光。 「人都會對美好事物留下深刻印象，我建議父母跟孩子共讀時，要燈光好、氣氛佳，讓閱讀連結到愉悅的感覺，讓孩子感到被愛包圍、獨享爸媽，」張采珍如此強調。林玫伶則形容，在0到6歲時，父母要「揹著孩子共讀」，肩負起主要的引導責任。 如何為學前兒選書？ 林寶鳳建議，繪本最好選「圖大字少」的，繪畫的主題要明確、文字則要精鍊，特別要注重美感，畫面能有適當留白最為適宜。在主題上，若契合孩子的生活經驗（如搭公車、去動物園玩）或興趣（如火車、挖土機），孩子較能融入。 學前兒的閱讀環境安排 林玫伶說，家中的書架最好用開架式，不要有玻璃門，讓孩子可以輕易拿取。如果空間許可，最好有孩子專屬的書架或放書的區域（有時只是一個小角落即可），放手給孩子自己布置，讓孩子對這個區域、這些書有認同感。至於藏書量，台北市曾針對學生調查，家中若能有20本以上「真正的課外書」，孩子的閱讀狀況會比較好。 國小生 巧妙陪讀+適當放手，邁向獨立閱讀閱讀發展理論這麼說 夏爾的閱讀發展理論中，6到7歲的孩子進入「識字期」、7到8歲為「流暢期」，9到14歲則屬於「閱讀新知期」，國小階段，正是培養閱讀能力的關鍵期。 國小階段的重點，要慢慢讓孩子從親子共讀邁向獨立閱讀；選書方面，可以慢慢從圖多、字少，進展到圖文各半，再到圖少、字多，最後變成純文字。每個孩子的進展都不一樣，個別差異大，父母不要太心急。 …

2020-11-07 醫學審稿： 賴建翰醫師| 文： 張雅惠 很多人都知道，讓小朋友從小開始看書，可以培養小孩的語言理解能力和讀寫能力，而色彩繽紛、插畫可愛的圖畫書，不僅能吸引小孩的目光，連大人也喜歡翻閱。而您知道嗎？讓孩子從小多看圖文並茂的圖畫書，不僅能培養他們的閱讀能力，還能大大幫助他們學習文字、詞彙、句子結構，和說故事的能力喔！以下介紹圖畫書的特性與5大好處。 1. 建立語言技能 圖畫書的故事節奏適中，能讓小孩輕鬆地閱讀，並且更容易理解文字的意思。如果父母陪著小孩讀圖畫書，不妨用生動的語氣和輔助動作，能讓孩子更快速地學會並運用。且若相同的故事多讀幾次，能讓小孩更容易記住這些詞彙。 2. 幫助理解內容 圖畫書中的插圖，能幫助小朋友更理解故事的內容，因為有些文字可能小孩看不懂，但插圖可以讓小孩輕易理解。 3. 增加投入程度 當父母或老師和孩子一起看圖畫書時，書上的插圖和文字，更能激發大家一起討論故事的發展，例如書中角色的外型、聲音或顏色是什麼等等，訓練小孩更能理解和投入故事，進而訓練思考和表達能力。 4. 讓閱讀變有趣 如果小孩不喜歡看書，不妨試著讓他們看圖畫書，比起文字書來得輕鬆好讀許多，而老師和父母也可鼓勵孩子，選擇他們感興趣的書，無論是圖畫小說、漫畫、雜誌等，都是培養閱讀習慣的第一步。 5. 激發創造性思考 有些圖畫書中沒有文字，只用圖像說故事，這種書會比一般故事書更能激發創造力和想像力。沒有文字的描述，小朋友更能用自己的觀點，表達不同於別人的想法。父母們不妨在小朋友學齡前的階段，就開始陪小孩閱讀，甚至是新生兒小寶寶，也可以對著他們朗讀故事，尤其媽媽的聲音對寶寶來說，具有熟悉感和安慰的效果。每晚睡前讀一本書，有助於讓小孩靜下心準備睡覺，養成規律的睡眠習慣，還能幫助提高小孩對閱讀的興趣喔！